關于征集溫州市中等職業教育課程改革專業教學指導方案的通知

 http://www.wzjky.com/?action=view&caseid=2015&sid=17364

各縣（市、區）教育局教研部門，市局直屬各中職學校：

為深入推進我市中等職業教育課程改革，切實提高中等職業學校教學水平和辦學質量，按照《浙江省教育廳關于印發全面推進中等職業教育課程改革指導意見的通知》的要求，經研究，決定征集溫州市中等職業教育課程改革專業教學指導方案?，F將具體事項通知如下：

一、專業范圍

農林牧漁類現代農藝技術等12個類別55個專業，詳見附件。

二、申報條件

1．申報團隊應由縣（市、區）教研部門專人協調，市局直屬各中職學校由市職教教研員協調，中職學校作為研發主體，并吸收高校專家、行業企業專家共同參與。

2．申報團隊具有本專業深厚、扎實的理論功底，并有能力承擔課程研究工作。

三、研究期限

每個專業課改研究須在2017年11月30日前完成。

四、成果形式及內容要求

（一）成果形式

每個專業課改研究項目的研究成果形式包括三種：

1．專業人才需求和專業教學改革調研報告。

2．專業教學指導方案。

3．專業課程標準。

（二）成果內容要求

1．人才需求和專業教學改革調研是專業教學指導方案開發的一項基礎性工作。調研內容包括相應行業企業的人才結構現狀、專業發展趨勢、人才需求狀況，職業崗位群對知識技能（特別是對核心技能）要求。把握行業、企業的人才需求與職業學校的培養現狀，了解國內中等職業學校本專業人才培養的動態，在此基礎上確定專業教學改革思路、培養目標等。調研取樣原則上不少于2個縣（市、區），調研報告字數原則上不少于5千字（不含附件）。

2．專業教學指導方案是規范職業學校專業建設、專業教學，以及進行專業評估的指導性文件。其內容包括具體規定專業培養目標、職業領域、人才培養規格、職業能力要求、課程結構、技能考核項目與要求、教學安排和教學條件等。專業教學指導方案的制定要以科學發展觀為指導，以就業為導向，以能力為本位，以崗位需要為依據，滿足學生生涯發展的需求，適應社會經濟發展和技術進步的需要。

3．專業課程標準是專業課程的基本規范和質量要求，是專業教材編寫、教學、評價和考核的依據，也是教育行政部門管理和評價專業課程的基礎。專業課程標準應體現專業教學的某一方面或某一領域對學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的基本要求，并規定專業課程的性質、目標、設計思路、內容框架，提出教學建議和評價建議。

五、申報技術文件

1．申報團隊基本情況介紹。包括姓名、工作單位、職務、專業技術職稱、學歷等；團隊主要成員近三年取得的與本項目有關的課改研究成果。

2．本專業課改研究項目設計論證。包括本項目的研究目標、研究內容（包括本專業人才需求和專業教學改革調研、專業教學指導方案、專業課程標準）、研究方法和研究步驟等。

3．完成本項目研究的保障條件。包括研究資料、研究經驗、人員組成結構、研究時間及所在單位條件等。

4．按時完成研究項目的承諾書。

六、申報和評審

1．申報人在2017年3月10日前，將申報文件一式6份送達溫州市教育教學研究院職教教研室（地址：溫州市市府路490號教育大樓919室），收件人：單淮峰，聯系方式：13806685101。電子稿于2017年3月10日前發送至756700663@qq.com。

2．2017年3月中旬，按評審程序進行評審。

3．經評審會審核通過，公布各專業課改入圍團隊。

附件：溫州市中等職業教育課程改革專業教學指導方案征集專業范圍

                 溫州市教育教學研究院

               2017年2月22日

附件：申報書.doc