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溫州市中小學 “四品八德”教育實施方案

發布人:政教處     更新時間:2016年05月05日     點擊數: 次     字號:

 

 

 

 

 

溫教基〔2016〕33號

 

 

溫州市教育局關于印發溫州市中小學

 “四品八德”教育實施方案的通知

 

各縣(市、區)教育局,經開區文教體局,市局直屬各學校(單位):

現將《溫州市中小學“四品八德”教育實施方案》印發個你們,請結合實際,認真貫徹實施。

 

 

 

溫州市教育局

2016年4月25日

 

溫州市中小學 “四品八德”教育實施方案

 

“四品八德”是對“自尊、敬人、樂觀、執著”四種品質和“愛國守法、文明禮讓、孝親尊師、團結友善、勤勞節儉、好學向上、誠實守信、勇于擔當”八個方面德行的簡稱,是把中小學生培養成為具有健全人格品質、優良道德行為現代公民的基本要求。為在全市中小學全面開展“四品八德”教育活動,特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以黨的十八大和省、市中小學育人工作會議精神為指導,培育和踐行社會主義核心價值觀,全面落實立德樹人根本任務。引導中小學生增強家國情懷、提高文明教養、強化責任意識、堅定理想志向,不斷提高思想品質和道德情操,逐步成長為社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

二、總體目標

把握德育本質,遵循育人規律,整合優化德育內容,全面實施“四品八德”教育,進一步提高德育的針對性和實效性,促進中小學生健康成長,著力打造溫州德育品牌。

三、具體目標

(一)實施“四品”教育,旨在培養學生健全的人格和積極向上的人生態度,形成健康的心理品質。

 “自尊”即對自我的尊重。重點培養學生自信、自愛、自立、自強的品質,克服自卑、自傲等消極心理。

“敬人”即對他人的尊重。重點培養學生有愛心,做到心中有他人。

“樂觀”即面對困難或身處逆境,保持愉快和積極向上精神狀態,對事物發展充滿信心。重點培養學生堅韌樂觀的品質。

“執著”即對正確的事物或理想信念堅定不移、堅持不懈地追求。重點培養學生追求美好理想、幸福人生矢志不渝的行動力。

(二)實施“八德”教育,旨在培養學生優良的道德意識、道德情感、道德意志和道德行為。

 “愛國守法”是國民對國家的基本道德要求,重點培養學生愛黨、愛國、愛人民的思想感情,培養學法、守法、護法的法治意識和行為習慣。

“文明禮讓”是公民對社會的基本道德要求,重點培養學生在社會生活中的規則意識、公德意識,提高文明素養。

“孝親尊師”是尊老敬賢的基本道德要求,重點培養學生孝敬長輩、尊師重道的精神和行為習慣。

“團結友善”是善待他人的基本道德要求,重點培養學生團隊意識、友善精神,學會與人和諧相處,助人為樂。

“勤勞節儉”既是人類生存發展的根本保證,也是基本道德要求,重點培養學生熱愛勞動、節約資源意識和習慣。

 “好學向上”是學生做好本份之事的基本道德要求。重點培養學生求知精神、樂學態度和立志成才、積極進取的精神風貌。

“誠實守信”是做人做事講信用的基本道德要求。重點教育學生誠實待人,信守承諾。

“勇于擔當”是勇于擔責任、盡義務的基本道德要求。重點培養學生履行公民義務、行使公民權利、維護社會正義。

四、基本原則

(一)價值引領,注重實效。把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于德育工作全過程,教育引導中小學生為建設“富強民主文明和諧”國家和“自由平等公正法治”社會而努力奮斗,自覺踐行“愛國敬業誠信友善”公民素養,推動社會主義核心價值觀在校園落細、落小、落實。

(二)突出重點,整合實施。以培養學生健全的人格品質和優良的道德行為為重點,圍繞“四品八德”的要求,整合優化德育內容,分專題開展系列教育活動。各專題活動突出重點,系統安排,提高德育工作系統性和有效性。

(三)立足實際,全面推進。全市中小學要積極開展“四品八德”教育,學期和學年教育活動涵蓋“四品”和“八德”的各個方面。各地各校要立足實際,對照“四品八德”要求,做好結合文章。要針對學生思想品德教育存在的問題和薄弱環節,進行查漏補缺。

)學段推進,分層落實。全市中小學要從學生成長實際出發,根據《溫州市中小學德育指南(試行)》,分層落實各學段“四品八德”教育的具體內容、活動載體和實施途徑,做到循序漸進、一以貫之,持續提高學生品德水平。

家校聯動,師生同行。各中小學要進一步加強學生品德教育,尤其要把“四品八德”內容傳達到每一位教師、每一位家長,形成家校共識,引導教師和家長要帶頭踐行“四品八德”,為學生成長做出榜樣,引領學生健康成長。

五、主題教育

為把“四品八德”教育落到實處,要積極開展系列主題教育活動,切實把學生培養成為具有優良品德的現代公民。

(一)以“愛國守法,文明禮讓”為重點,大力開展愛國主義教育、法制教育、文明禮儀教育,加強行為規范養成訓練,引導學生進一步增強公民意識,增強熱愛祖國、奉獻社會的思想感情,增強學法、懂法、守法的自覺性,養成良好的行為習慣,做一個愛國守法、文明禮讓的合格公民。

愛國主義教育。積極開展國情、國史、黨史教育,加強中國夢、社會主義核心價值觀教育、時政教育,常態化開展中小學奏唱國歌、升降國旗和國旗下講話等教育活動,讓學生了解祖國的悠久歷史、燦爛的文化、遼闊的疆土、豐富的資源和偉大的成就,培養民族自尊心和自豪感,增強“祖國利益高于一切”的責任感,不斷提高國家意識、政治認同和文化自信。

法治觀念教育。加強以了解憲法精神為核心的公民權利義務教育,加強法律觀、法制觀的教育,特別要加強《中華人民共和國未成年人保護法》《未成年人犯罪預防法》以及交通、治安、學生守則等與中小學生密切相關的一些法規及規則教育,讓中小學生了解自己享有權利的同時,增強守法意識、紀律觀念。

文明禮儀教育。倡導文明雅行,普及禮儀基本知識,加強禮儀訓練,使廣大學生自覺愛護公共財物、遵守交通規則、維護公共秩序,克服隨地吐痰、亂扔垃圾、大聲喧嘩等不良行為習慣。在重要場所和重大活動中,加強講文明、講禮貌、守秩序教育,利用入隊、入團宣誓、成人儀式等活動,引導學生增強禮儀、禮節、禮貌意識,不斷提高文明素養。

行規養成教育。認真做好新版《中小學生守則》貫徹落實工作,在校園、教室醒目位置懸掛、張貼新版《中小學生守則》,通過行規千分制、雛鷹爭章、文明班級、文明學生等評比活動,深入開展學生日常行為規范教育,把行為規范養成教育作為學校德育的基礎性、長期性工作工作,切實抓緊抓好。

(二)以“孝親尊師,團結友善”為重點,深入開展傳統文化和傳統美德教育。將傳統美德與現代教育要求相結合,引導學生自覺修身養德,常懷尊孝仁愛之心,把民族文化的基因深深根植于學生的心田。

傳統文化教育。積極開展以“儒家”思想為核心的傳統文化教育,繼承“四品八德”的文化根脈,弘揚“忠、孝、仁、義、理、智、信、勤”等傳統道德的時代價值。通過經典誦讀等多種形式,做好傳統文化進校園、進課堂工作,切實提高學生道德素養。深入開展“中小學弘揚和培育民族精神月”“美德少年”評選、“我們的傳統節日”“講家訓、寫家書、傳家風”等主題教育活動,傳承中華美德,弘揚民族精神。

孝親尊師教育。結合感恩教育,廣泛組織中小學生開展學孝、知孝、勸孝、行孝實踐,弘揚尊師重道風尚,教育引導學生體諒長輩和老師拳拳期盼之心、養育教誨之苦,力所能及地為父母和師長分擔責任,用自己的實際行動回報父母生育之恩,老師培養之情。

團結友善教育。積極創設集體協作的教育活動載體,引導學生學會包容、學會合作,樂群合群、友好相處,教育學生明白團結就是力量、友善就是溫暖的道理,培養學生熱愛集體、團結奮斗的團隊精神。

(三)以“勤勞節儉、好學上進”為重點,加強勤勞好學教育,弘揚溫州耕讀文化。培養學生熱愛勞動、勤儉節約的意識和勤奮好學、積極進取的精神。

勤勞節儉教育。加強勞動教育,大力提倡“自己的事情自己做”的思想,教育學生學會做家務,做好學校衛生打掃,組織學生參加學工、學農等校外勞動實踐。提倡簡樸生活,反對鋪張浪費,開展節省花錢、節約水電、糧食等資源的教育活動,培養勤儉節約精神。

好學勵志教育。重視學生理想志向教育和生涯規劃引導,教育學生堅持把學習放在首位,自主認真學習。加強學法指導和學困生幫扶,激勵學生從小樹立遠大志向,學好本領,將來更好地擔負建設國家、服務社會的重任。

社會實踐教育。結合課程和教學改革,有效開發利用實踐類教育課程,保證學生參加社會實踐活動的時間,增強學生道德體驗。加強中小學生志愿者隊伍建設,加強校內外社會實踐基地建設,積極開展面向社會、服務社區、關愛他人、提升自我的社會實踐活動。組織學生參與學雷鋒、“五水共治”“六城聯創”等教育實踐活動,推進區校、家校共建,使學生在實踐體驗中不斷提升品德水平。

以“誠實守信、勇于擔當”為重點,積極開展責任教育。進一步加強責任意識教育,切實提高學生對自己、對他人、對家庭、對社會的責任意識和擔當能力。

誠實守信教育。加強學風、考風建設,開展“說誠信話、辦誠信事、做誠信人”教育活動,引導學生樹立誠信為本、操守為重,守信光榮、失信可恥的誠信意識和道德觀念,培養學生誠實待人、信守承諾的品德,養成誠信待人,誠信處事,誠信學習,誠信立身的良好習慣。

責任擔當教育。教育學生把責任放在心上,道義扛在肩上,使學生明白:只有把人品做正,把學問做深,才能把事情做好,提高擔當能力。要培養學生的責任感,履行好作為子女要孝敬父母的責任,作為學生要努力學習、熱愛集體的責任,作為公民要熱愛國家、遵守公德的責任,作為人要盡保護環境、建設生態文明的責任。同時要培養學生正義感,增加擔當勇氣,維護自身合法權利,維護社會公平正義。

(五)以培養“四品”為重點,加強學生身心健康教育。要進一步加強生命安全教育、青春期教育和心理健康教育,健全教育機制,保證教育時間,規范教育過程,促進學生身心健康。

生命安全教育。關注學生生命個性和生命發展,以《溫州市中小學公共安全教育實施方案(試行)》為抓手,積極開展平安校園創建,通過安全課程、學科滲透、專題教育、實踐體驗等多種方式,樹立中小學生的安全觀,增強安全防范和避險的技能和素養。加強禁毒、防艾和青春期教育,引導學生客觀認識生命、愛惜生命、欣賞生命,樹立正確的人生觀、價值觀,追求健康文明的生活情趣和生活方式。

心理健康教育。普及心理健康教育知識,開設心理輔導活動課,全面提高學生心理調適能力,促進學生身心和諧發展。加強心理輔導隊伍建設,提高全體教師心理健康教育水平。加強心理輔導室建設,保證心理健康教育必要的活動空間。講好“溫州故事”,發揚艱苦創業的“溫州人”精神,引導學生正確看待困難、挫折,執著追求美好人生,延續“溫州人”頑強的生存能力。

六、實施步驟

(一)宣傳啟動階段(2016年上半年)。各縣(市、區)教育部門要出臺“四品八德”教育實施意見,各中小學要制定“四品八德”教育實施方案。各地要召開“四品八德”教育動員大會、教職工大會、主題班會、家長會等,向師生、家長進行宣傳和動員。要結合校園文化建設,多形式、多途徑做好“四品八德”教育進校園、進課堂、進頭腦工作,努力營造濃厚的氛圍。

(二)全面實施階段2016年下半年-2017年)。全市中小學全面開展“四品八德”教育實踐活動,實現教育活動全覆蓋。國家課程和省編德育課程得到有效落實,“四品八德”地方或校本課程得到有效開發和利用。各地各校嚴格按“四品八德”要求進行自查自評,找準德育工作存在的主要問題和薄弱環節,補短板、育亮點、樹標桿,推進“四品八德”教育的有效實施,積累可借鑒的經驗?;拘纬山逃姓橹鲗?,學校為主體,廣大師生全程、全員參與的工作格局。

(三)總結提升階段2018年)。各地各校進一步加大推進力度,形成教育常態,同時瞄準難點,集中攻堅,提高教育實效。 各地對推進“四品八德”教育中表現突出的集體和個人,及時進行宣傳、表彰和獎勵;對行動遲緩、工作不力的學校予以通報批評。市、縣(市、區)教育部門要加強實施過程的跟蹤指導,及時總結經驗,不斷提高水平。各地要積極爭取各級媒體的支持,加強社會宣傳,擴大社會影響,提高社會認可度,逐步樹立區域德育品牌。

七、保障措施

(一)加強領導,健全保障。各地各校成立“四品八德”教育領導小組,統一思想,提高認識,明確目標任務,制定實施方案,落實工作責任。落實“四品八德”教育經費,保障“四品八德”教育的順利實施。

(二)課程跟進,活動支撐。結合課程改革的要求,結合實施現有德育教材,認真落實品德與生活、品德與社會、思想品德等德育課程教學。用好省編地方德育教材,上好班會課,落實好綜合實踐活動。開展“四品八德”為主題的校園環境布置、分專題教育和實踐活動。加強日常行為規范養成訓練,重視心理健康教育。積極開展經典誦讀活動,做好重大節慶教育,加強學校、家庭、社會三結合的宣傳教育和實踐活動。

(三)加強檢查,督促落實。開展專題檢查,定期督查各地“四品八德”教育實施情況,及時發現問題,改進工作。結合工作考核和等級學校創建,將“四品八德”教育納入市對縣(市、區)年度教育工作考核指標,并作為德育示范校、義務教育等級學校評估的必備要求。

縣(市、區)教育局對所轄學校開展“四品八德”教育進行及時督促落實,市、縣德育示范校要帶頭,其他各級各類學校同步跟進,爭創“四品八德”教育樣板學校。

(四)交流提升,合力推進。定期開展“四品八德”教育研討會,適時召開現場推進會和經驗交流會,及時總結推廣各地“四品八德”教育典型經驗。加強理論研究,開展論文評選,舉辦工作論壇,加強媒體宣傳,不斷深化教育活動。

“四品八德”教育是我市著力打造的區域教育品牌。各地各校要以高度的責任感和使命感,積極、主動、創造性地開展工作,推進“四品八德”教育活動全覆蓋。同時,要積極協同各級宣傳、司法、公安、綜治、文廣等部門,關工委、共青團、婦聯等組織以及各新聞媒體,推進“四品八德”教育向社會延伸,共同促進中小學生健康成長。

 

 

 

 

 

                                                       

抄送:省教育廳,市委,市人大,市政府,市政協。

                                                              

溫州市教育局辦公室                2016年4月25日印發

                                                      

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