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【轉】溫商精神對大學生創業創新意識的啟示

發布人:【轉:浙江教育報 作者:浙江工貿職業技術學院 吳同喜】     更新時間:2014年05月05日     點擊數: 次     字號:

 溫商——當代中國商界乃至世界商界中崛起的一匹黑馬,素有東方猶太人之稱,他們在短短20多年里創造了世界商界的奇跡,溫商作為個性鮮明的商幫品牌,不僅創造了巨大的財富,而且為世界當代商人撰寫了一部創業故事。
    支撐溫商發展的精神內核就是溫商精神,總體來講就是:白手起家、艱苦奮斗的創業精神;不等不靠、抱團發展的自主精神;闖蕩天下、四海為家的開拓精神;靈活應變、善于創新的創造精神。它是溫州歷史發展的寶貴精神財富,它是溫商群體創業的集體智慧結晶,但時代在變遷、形勢在變化、社會在變革,溫商精神必須自我創新與傳承,這也是溫商精神自我發展的內在需求。
    當代大學生如何借鑒溫商精神?馬克思主義辯證否定觀給出了我們世界觀和方法論,辯證否定觀,它是事物發展的環節、聯系的環節,肯定積極的因素,摒棄消極的東西,既肯定又保留。由此看來,大學生需要辯證否定地創新、與時俱進地升華、繼往開來地傳承。
    當前,大學生創業創新意識成為高校人才培養的關鍵轉折點、新的切入點和重要突破點。國際競爭、社會發展、時代變遷、形勢迫切,高校勢必要轉變人才培養觀念,改變教學方式,以滿足國家對現代化創業創新人才的需要和人自我發展的內在要求。因此,我們要借鑒溫商精神的創新本質,以新溫商精神為創業創新人才培養理念,通過教育教學改革,實現人才培養質量的提升。
    我們要培養大學生創業創新意識。創業創新教育并不是讓每個大學生在大學期間都創業,而是培養他們的這種意識和素質,意識是改變行為的前提,素質是做好事情的基礎。在當代社會,按部就班、因循守舊就一定會落后,因此,培養一種創業創新的意識是至關重要的。溫商的那種敢為人先、主動出擊、無中生有的創業意識就是我們大學生教育的重要學習內容。
    社會還需要培養大學生堅韌不拔的毅力?,F在大學生普遍缺乏吃苦精神和堅韌毅力,見苦就回頭,有障就放棄。就當前來說,培養吃苦的精神和頑強的意志尤為重要,溫商的白天做老板、晚上睡地板、不成功則成仁的精神就是我們當前大學生急需補充的精神盛宴。
    我們更需要培養大學生拓荒精神。目前大學生的創業創新意識淡薄、能力不足與家庭教育有很大關系,大學新生一入學全家幾個人老老少少為之護航,甚至有的大學生把臟衣服積攢起來郵寄到家里,有的沒等畢業家人就把工作安排好了,處處有家長的鋪路和溺愛,這樣的家庭教育損害了大學生的獨立精神、開拓精神。哪里有商機,哪里就有溫州人,溫商四海為家的拓荒精神,形成了兩個溫州,一個是本土溫州,另一個是世界溫州。而我們大學生就該有四海為家的膽略,有胸懷世界的壯志。
    另外,當前社會對大學生團隊精神的培養也越來越重視,這值得多方支持和鼓勵?,F代大學生基本上是獨生子女,溝通意識相對較差,團隊合作精神有些匱乏。溫商精神一個最重要的內核就是抱團精神,可以說沒有抱團精神就沒有今天的溫商,正因為有了抱團的精神,才成就了世界當代著名商幫——溫商。我們現代大學生就應該有團隊意識和團隊精神,這個時代是資源共享、優勢互補、責任共擔、利益共贏的時代,與合作伙伴同甘苦、共奮斗,同成長、共分享,這就是未來職業人的發展范式。
    可以說,溫商精神是當前很多大學生較為缺失的精神品質,可把它內化為當下高校教育中對大學生創業創新教育的一項重要內容,如在大學中開設相關選修課,在課堂中由教師結合課堂內容為學生傳授這類知識,再如,對溫商精神的深入探討和研究也可成為師生各類合作團隊中的一個研究課題。反過來說,溫商精神只有在不同領域人士對它的研究和完善中才能得以全面提升,適應時代發展要求,從這個意義上說,大學生創業創新教育和溫商精神可以相輔相成。

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